各部門、各單位：

根據(jù)本學期教學工作安排，現(xiàn)決定啟動2012年度校教學研究課題立項工作，有關(guān)事項通知如下：

      一、立項的主要內(nèi)容
     立項的主要內(nèi)容與選題：結(jié)合學校課程教學范式改革的推進，本年度教學研究課題立項重點將更加關(guān)注對人才培養(yǎng)途徑及過程的改革與實踐，著力解決“怎樣培養(yǎng)人”的問題。以課程教學范式的改革作為提高教學質(zhì)量的切入點和突破口，最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。大力倡導課堂教學方法改革，改進學生學習方式，努力提高學生分析問題、解決問題的能力。以下選題可供參考：

1.以學生的知識、能力及素質(zhì)全面發(fā)展為前提，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革專業(yè)人才培養(yǎng)方案，整合課程教學內(nèi)容，擴大學生自主選擇空間；

2.結(jié)合專業(yè)特點和具體課程教學實際，大力倡導課堂教學方法的改革及各類有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效性教學方法的設(shè)計與實踐；

3.以能力評價為導向，研究科學的學生學業(yè)評價方法，改革考核方式，突出過程性、發(fā)展型、個性化評價理念；

4.以實驗教學模式、內(nèi)容改革和創(chuàng)新、綜合、設(shè)計性實驗項目的開發(fā)為切入點，探索適應應用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實驗教學體系；
     5.以實現(xiàn)學校人才供給與行業(yè)企業(yè)人才需求的有效對接為出發(fā)點，加強與行業(yè)企業(yè)在課程設(shè)置、教學內(nèi)容、教學方法等方面的合作，探索與行業(yè)企業(yè)合作培養(yǎng)、共建基地的產(chǎn)學研結(jié)合方式；

6.以提高學生能力和綜合素質(zhì)為目標，制定相應的教學管理、質(zhì)量保障體系及教師考核評價機制。

二、立項條件

1.教學研究課題不是純理論、模式研究，重在實踐探索。對于研究內(nèi)容空泛、問題針對不明確、操作性不強、日常工作羅列、工作總結(jié)性的項目一律不予立項。

2.已主持校教學研究課題或省新世紀教學改革研究項目至今尚未結(jié)題的項目負責人暫不得申報本年度教學研究課題；已獲得其它部門立項的項目，負責人不得重復申報校教學研究課題。

三、立項方式及名額分配
     根據(jù)《關(guān)于調(diào)整部分教學建設(shè)與改革項目管理辦法的通知》（浙財院教【2012】14號）精神，2012年的教學研究課題立項采取“推薦+備案”的辦法進行評審，將立項的項目分成兩類：校級教學研究重大項目及教學管理研究項目共立項14項左右，每項資助經(jīng)費5000-8000元，面向全校公開申報，由學校組織專家組評審立項；校教學研究一般項目由二級學院（部）自行確定，每項資助經(jīng)費3000元，學校按各學院（部）教師人數(shù)比例分配名額（附件1），各二級學院（部）自行組織評審立項，報教務處備案。

四、項目評審和管理

1.二級學院（部）要制定規(guī)范的評審規(guī)程，成立評審專家小組進行評審。評審應堅持標準，公開公正，嚴格要求，保證質(zhì)量。

2.如發(fā)現(xiàn)評審過程中存在弄虛作假，不符合評審程序的情況，學校將視情節(jié)輕重，在教學工作業(yè)績考核中予以扣分。

3.學校公示后，發(fā)文公布立項結(jié)果。

四、材料提交要求

1.申請校教學研究重大項目及教學管理研究項目的負責人填寫《浙江財經(jīng)學院教學研究課題申報表》（附件2），所在部門于12月3日前將申請書一式2份及電子稿匯總報送教務處。

2.申請校教學研究一般項目的負責人填寫《浙江財經(jīng)學院教學研究課題申報表》（附件2）交所在學院（部），相關(guān)學院（部）于12月10日前完成立項評審后將推薦匯總表（附件3）及申報表一式2份交教務處，逾期不再受理。

教務處聯(lián)系人：項祖干；電話：87557068；郵箱：xzg@zufe.edu.cn.

附件：

1.2012年度校級教學研究一般項目推薦名額分配表 

2.浙江財經(jīng)學院教學研究課題申報表

3.2012年度校級教學研究一般項目推薦匯總表

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二〇一二年十一月五日