1.“追尋紅色印跡”實踐服務團。
深入貫徹落實中央黨史學習教育部署，依托當地紅色資源，教育引導學生回顧黨的光輝歷程。尋訪“紅色事跡”專題，尋找自己家族或身邊帶有紅色元素的人和事，開展重走紅色足跡、訪談紅色人物、挖掘紅色故事等活動，感受黨的紅色精神偉力；探尋“紅色遺跡”專題，探尋當地紅色歷史遺跡，挖掘革命遺址與紀念設施等場所背后的深刻歷史背景和感人歷史故事，為黨史研究提供珍貴歷史線索；搜尋“紅色文物”專題，向黨史研究部門提供有關紅色文物線索，包括反映重大革命歷史事件和革命英雄人物的報刊文稿、照片、物品等資料。
2.理論學習宣講實踐服務團。
深入農村鄉鎮、城市社區等，搭建線上線下“紅色課堂”，圍繞《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，習近平總書記在中國人民大學考察時的重要講話和在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的講話精神等，鼓勵學生以“講習所”的形式就地宣講，結合新時代展現出的新面貌，涌現的新事物，新人物，講好時代故事，高揚主旋律、傳播正能量，打造“移動思政課堂”。引導青年學生學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，更好地傳承紅色基因、擔當時代責任。
3.“百名學子尋訪共同富裕密碼-生活富裕富足”實踐服務團。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，從生態函活、文化激活、物質塑活、產業謀活等方面深入了解浙江高質量發展建設共同富裕示范區項目內涵，準確把握高質量發展建設共同富裕示范區的戰略方向。立足自身專業優勢，結合當地需求，探尋帶動當地發展的“塊狀經濟”和先富帶后富先富幫后富有效路徑，助推共同富裕示范區建設不斷取得新成效。
4.國情社情觀察團。
注重以“見證參與數字浙江建設”“助力新時代文明實踐中心”、疫情防控重大戰略成果、脫貧攻堅歷史性成果、全面建成小康社會決定性成就等為現實教材，組織青年學生開展參觀考察、國情調研、學習體驗等活動，引導青年學生領悟黨的領導、領袖領航、制度優勢、人民力量的關鍵作用，形成正確認識，堅定理想信念。
5.鄉村振興實踐團。
著眼于幫助和引導更多青年學生了解認知當前的鄉村狀況，投身參與鄉村振興戰略實施，面向廣大鄉村特別是中西部地區、少數民族聚居區和欠發達地區鄉村，組織開展科技支農、科普宣講、調研獻策、志愿服務等形式的實踐活動。
6.民族團結實踐團。
貫徹落實第三次中央新疆工作座談會和中央第七次西藏工作座談會精神，組織內地新疆籍、西藏籍大學生開展“民族團結我踐行”社會實踐活動，組織內地大學生到新疆、西藏等地開展國情考察等社會實踐活動。
7.反邪教宣傳教育實踐團。
依托各設區市、學校反邪教協會的資源，實踐團隊宣傳黨和政府防范、處理邪教問題的政策法規，傳播科學精神，弘揚先進文化，引領大學生樹立和踐行社會主義核心價值觀，彰顯當代大學生的青春價值。
8.反詐騙宣傳教育實踐團。
落實國家省市反詐防騙的各項政策，踐行“我為群眾辦實事”，結合多樣化宣傳手段，積極傳播反詐防騙宣傳知識，切實提高群眾防范金融風險的意識。依托“平安校園”的成功經驗，對外與公安、銀行、社區等社會各部門密切溝通，構建群策群力、群防群治、群管群控的反詐防騙大格局。
9.青春戰“疫”實踐團。
結合自身專業特色，主動向村、社區和青年之家報到，通過線上線下多種形式參與志愿服務，依法科學有序參與疫情聯防聯控，在奉獻中錘煉自我；挖掘身邊抗“疫”先進人物的事跡和精神，創造以“抗擊疫情”為主題的文化作品，贊頌戰“疫”英雄、傳播戰“疫”故事，堅定必勝信心；搭建各類平臺，助力復工復產。
10.助力“雙減”志愿服務實踐團。
根據“雙百雙進”結對地教育部門和學生需求，積極整合資源，組織志愿者發揮優勢特長，利用暑假時段為托管對象提供法治宣傳、心理輔導、勞技課程、集體游戲、文體活動、興趣拓展等服務，踐行“我在窗口寫青春”浙江青年攜手共同富裕先鋒行動要求，切實形成志愿服務助力“雙減”長效機制。
11.文藝演出下鄉實踐團。
依托青年文明號、文藝類學生和各類學生藝術團隊，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目到縣（市、區）、鄉鎮、農村開展送文藝下鄉巡回演出，豐富基層群眾文化生活。
12.“非遺”深度文化實踐團。
深入了解五千年中華文明的魅力，在深度閱讀基礎之上結合暑期社會實踐，尋訪家鄉文明的足跡，探索文化的瑰寶，以新思維、新理念、新方法來為古老的中華文明注入新氣息,要求深入挖掘方案課題，結合當地疫情防控實際開展調研并提交調研報告。
13.“知行浙江”研究生社會調研實踐團。
研究生結合自身專業特點自主選題或結合“鄉村振興”“數字化改革”“基層黨建”等專題深入調研，廣泛收集第一手調研數據與研究素材，形成特色鮮明、行之有效的調研報告。通過活動幫助研究生了解浙江省情、民情，培養“知浙江，服務浙江”的責任感，發揮研究生在實踐育人中的主動性和創造性。
14.科技創新項目專項實踐團。
引導和激勵高校學生弘揚時代精神，把握時代脈搏，將所學知識與經濟社會發展緊密結結合。圍繞“挑戰杯”競賽、新苗人才計劃等，開展形式多樣的暑期社會實踐活動，培養提高學生的創新精神和實踐能力，為建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。
團隊組建
要求：參加2022年暑期社會實踐活動的學生必須是2022年12月之前仍然在校的學生（全日制）。要求每個參加暑期社會實踐活動的團隊成員不少于五人，可跨年級段、跨專業、跨學院進行組隊，并自行申報。每支團隊至少要有一名指導老師（盡量本學院老師），同時鼓勵團隊服務所在單位或地方的同志兼任指導老師，實行“雙導師”。每支隊伍要遵循當地的防疫要求，有組織有紀律地開展實地調查活動。
